Impacto de las Redes Sociales en la Educación

En la época actual en  la que nos encontramos en una era digital bastante avanzada, las redes sociales se han convertido en una herramienta fundamental para el desarrollo en la educación, es a través de ellas que los estudiantes se vinculan a procesos de aprendizaje dinámicos. Con la aparición de las NTIC  los usuarios al igual que consumen información también la producen y la comparten en diferentes formatos, convirtiéndose de esta manera en una herramienta que sirve como base para el desarrollo de diversos trabajos académicos.

        Hoy día la Internet nos ofrece acceso a diferentes sitios Web que nos facilitan herramientas y estrategias que conllevan a mejorar e incluso a reformar radicalmente nuestras prácticas pedagógicas, entre las herramientas disponibles de uso público se pueden destacar las redes sociales que según la afirmación de Facchin (2018) “Son sitios o plataformas en los que se intercambia información, datos y contenidos de diferentes formatos con un grupo de personas (y/o organizaciones) de modo tal que interactúan y crean entre ellos una comunidad virtual que persigue un relativo interés en común”. En el caso de la Educación el interés común es el aprendizaje y el aprendizaje colaborativo.

         Según el estudio realizado por el  ministro de las TIC en Colombia las redes más utilizadas las redes sociales de uso común en nuestro entorno y de acuerdo a las posibilidades son: Facebook, WhatsApp, YouTube  e Instagram.  Luna (2015) “Entre las aplicaciones más utilizadas se destacan Facebook (70,1 por ciento), WhatsApp (60,1 por ciento) YouTube (51,6 por ciento) Google Plus (36,2 por ciento) Instagram (31,5 por ciento) Twitter (29, 3 por ciento) y Snapchat (7,2 por ciento) MySpace (6,2 por ciento)”. Los docentes podemos aprovechar las anteriores herramientas  en el aula de clase, con la posibilidad de crear nuestra propia red social o utilizar redes existentes relacionadas en el campo educativo, teniendo cuidado y haciendo énfasis en  siempre se debe cuidar la integridad de nuestros estudiantes.

      En este sentido el sistema educativo debe orientarse en función de los nuevos paradigmas tecnológicos, hacia una mejor comprensión de los lenguajes que se generan con las TIC e incorporarlos de manera coherente en las prácticas pedagógicas.

Teniendo en cuenta la anterior descripción las redes sociales en la educación han generado impactos tanto positivos como negativos.

Entre los aspectos positivos se encuentran:

ü  Son un efectivo medio de comunicación entre estudiantes y docentes, dentro y fuera del aula de clases.

ü  Hacen posible que los estudiantes desarrollen habilidades y aptitudes tales como la socialización, el trabajo en equipo o la importancia de compartir.

ü  Los estudiantes realizan  consultas de información en las redes sociales y encuentran los recursos necesarios para completar las tareas diarias de una manera más eficiente, divertida y aprendiendo más sin casi darse cuenta.

ü  Permite el trabajo colaborativo mediante la conformación de grupos privados para cada asignatura. Lo cual facilita que los estudiantes resuelvan sus dudas.

ü  Los estudiantes son los autores de su propio aprendizaje, se convierten en estudiantes autodidactas que por su propia iniciativa crean nuevos conocimientos que en muchas ocasiones son producto de los tutoriales de YouTube.

De igual manera es importante destacar el impacto negativo de las redes sociales en la educación, puesto que si estas importantes herramientas no son controladas y usadas adecuadamente pueden generar consecuencias lamentables que se derivan principalmente de:

ü  Son un medio que fácilmente puede promover el Cyberbullyng entre estudiantes e incluso en contra de los profesores.

ü  Se convierten en un medio de distracción que limita o frustra el aprendizaje de los estudiantes, quienes dejan a un lado el debido desarrollo de las actividades académicas propuestas y desvían el uso de las redes sociales para el ocio y las visitas sociales de carácter virtual.

Carvajal (2017) afirma que “La experiencia de participación en las redes ha hecho que los docentes sean reflexivos sobre su propio quehacer educativo y pedagógico, críticos frente a sus propuestas formativas y abiertos a recibir opiniones y tesis que les permitan un mejor desarrollo dentro de actitudes propositivas”. Por lo tanto es necesario que cada docente enfoque el impacto de las redes hacia el fortalecimiento de la investigación educativa, el desarrollo de la interacción de docentes e investigadores, la propuesta de innovaciones y la consolidación de políticas educativas.

Referencias

Carvajal, A. B. (16 de abril de 2017). Las redes sociales y sus posibilidades para la educación. Obtenido de Iberoamericana divulga: https://www.oei.es/historico/divulgacioncientifica/?Las-redes-sociales-y-sus-posibilidades-para-la-educacion

Facchin, J. (14 de enero de 2018). Las redes sociales más importantes del mundo."Lista actualizada al 2018". Obtenido de https://josefacchin.com/lista-redes-sociales-mas-importantes-del-planeta/

Rodriguez, S. (20 de agosto de 2015). Obtenido de Emagister- Guía de orientación: https://www.emagister.com/blog/la-importancia-de-las-redes-sociales-en-la-educacion-actual/

Tecnósfera. (26 de julio de 2016). Facebook, WhatsApp y YouTube, las redes más usadas por los colombianos. Obtenido de EL Tiempo: http://www.eltiempo.com/archivo/documento/CMS-16654770